Birçok ebeveyn, çocukların sınıfta tıkanıklık, ders sırasında baş ağrısı hakkında şikayet ettiklerini duyar. Öğrencilerin uyuşukluğunun nedeni, konuya ilgi eksikliği sadece malzemenin sunumunun karmaşıklığı değil, aynı zamanda oksijen eksikliği olabilir. Etkili hava değişiminin sağlanması, çocukların bağışıklığının korunması ve yüksek beyin aktivitesi için önemlidir. Çocuğun eğitim sırasındaki psikolojik rahatlığı ona bağlıdır.
Okuldaki havalandırmanın zamanında doğrulanması, sistemin doğruluğunu, iç havanın yasalarla belirlenen standartlara uygunluğunu belirlemeye yardımcı olacaktır. Ve bunu kim ve ne sıklıkta yapmalı - makalemizde bu konu hakkında konuşacağız.
Hava değişiminin öğrenme çıktıları üzerindeki etkisi
Yeterli temiz hava ile öğrencilerin daha az hasta oldukları, sınıfta daha aktif oldukları ve yeni materyalleri daha iyi hatırladıkları bilimsel olarak doğrulanmıştır. Ve oksijen eksikliği ile uyuşukluk, depresyon, sinirlilik hissederler.
Çocuklar, zamanlarının% 80'ini sınıflarda iş günlerinde geçirdiğinden, etkili hava değişimi sağlamak için okulda kalmak için rahat koşullar yaratmak önemlidir.
Derste bilgi algısı sadece konunun karmaşıklığına değil, malzemenin sunum biçimine de bağlıdır. Oksijen eksikliği, çocukların performansını etkileyen genel zihinsel aktiviteyi azaltır
Mevzuat, okulun havalandırma sisteminin denetim sıklığını belirler, ancak yıllık bir denetim, örneğin ısıtma mevsiminin başlamasından sonra pencere dışındaki havanın sıcaklığı değiştiğinde, değişen koşullarda hava değişiminin etkinliği üzerinde kontrol sağlayamaz.
Aşağıdaki faktörler mevcutsa oksijen tedarik hızı düşebilir:
- eski okul binası verimsiz havalandırma sistemi ile donatılmış;
- penceresiz plastik pencerelersızdırmazlık sağlayan, sokaktan hava geçirmeyin;
- eski havalandırma sistemi veya tam yokluğu.
Çocuğun hava veya mevsimine göre uyuşukluğunu yazarak, vücuda girmesi gereken yeterli miktarda oksijeni unutmayın. Havalandırma sistemi işlevleriyle başa çıkmazsa, bir mola sırasında odanın havalandırılması veya pencerelerin besleme valfleri ile donatılması olasılığı sorusunu gündeme getirmek önemlidir.
Okulda havalandırmanın temel görevleri
Etkili hava değişimini sağlamak için, çürüme ürünleri oda sıcaklığını düşürmeden dinamik olarak temiz hava ile değiştirilmelidir. Açılan pencereler kışın benzer bir görevle baş edemez. Havalandırmalı izleyicilere giren sıcak çocuklar üşütürler.
Okul eğitim sırasında rahatlık sağlamalı, güvende olmalıdır. Egzoz havasına genellikle koridor ve kapılardan girilir. Egzoz havası miktarı gelen hacmine karşılık geldiğinden, bu seçenek bir kerelik bir çit olarak kabul edilir.
% 0.1 seviyesindeki karbondioksit miktarı performansı düşürür. Konsantrasyonunda% 0.2'lik bir artışla, kronik yorgunluk, uyuşukluk, baş ağrısı
Sıhhi kuralların gereklerine uygun olarak, doğal havalandırma kullanılarak normal sınıflarda hava değişimine izin verilir. Fizik, kimya, atölyeler, spor salonları için daha yüksek gereksinimler söz konusudur.
Sınıflarda hava döviz kurları
Okuldaki havalandırma sistemini kontrol ederken, SNiP 41-01-2003, SNiP II-65-73 tarafından düzenlenen hava değişiminin verimliliği dikkate alınır.
Havalandırma performansının değerlendirildiği ana kriterler şunlardır:
- Hava kalitesi - Düşük karbondioksit içeriğine sahip yeterli miktarda arıtılmış hava kütlesi, öğretmenlerin, öğrencilerin öğrenme sürecine konsantre olmalarını sağlayacaktır.
- Hava döviz kuru - öğrenciler eğitim sırasında fazla hareket etmedikleri için, çürüme ürünlerinin temiz hava ile derhal değiştirilmesi kendilerini iyi hissetmelerini sağlayacaktır.
- Gürültü seviyesi - havalandırma sadece etkili hava değişimini sağlamakla kalmamalı, aynı zamanda çalışma sırasında çok fazla gürültü yaratmamalıdır.
Okulların ve diğer eğitim kurumlarının bir özelliği, çeşitli amaçlarla dersliklerin mevcudiyetidir. Eğitim sınıfları, kimya odaları, spor salonları, öğretim odaları, catering üniteleri bireysel döviz kurlarına sahiptir.
Farklı amaçlara ek olarak, eğitim süreci sırasında, odalar doluluk bakımından farklılık gösterir, bu nedenle, önerilen standartlara uymak için sistemin teknik durumunun sürekli izlenmesini sağlamak için çaba gösterilmelidir.
Özel konutlardan farklı olarak, okul yılının çoğu soğuğa düştüğü için okullardaki pencerelerden temiz hava sağlamak mümkün olmayacaktır. Bu nedenle, hava değişimi yaratmanın ana rolü havalandırmadır
Havalandırma sistemini kontrol etmek, etkinliğini belirlemek için Sıhhi Kurallar göstergeleri temel alınır:
- hava döviz kurları sınıflar, laboratuarlar için - saatte en az 16 metreküp ısıtmalı hava (öğrenci başına), spor salonları için - kişi başına saatte 80 metreküp;
- sıcaklık durumu sınıflarda - 18 - 22 ° C aralığında olmalıdır;
- karbon dioksit konsantrasyonu 800 - 1.000 ppm'yi geçmemelidir;
- gürültü limitihavalandırma ile oluşturulan 110 dB'yi geçmemelidir.
Laboratuar odalarında, hava sadece insan yaşamı sırasında değil, aynı zamanda kimyasal reaksiyonların bir sonucu olarak oluşan zararlı maddelerle de kirlenir. Bu nedenle, laboratuarlar zorlamalı sistemlerle donatılmalı ve onlardan gelen hava özel bir havalandırma dolabı aracılığıyla alınmalıdır.
Banyoda ayrıca sıhhi şartlara uygun olması gereken ek hava hacmi sağlanmalıdır:
- Her pisuar için saatte 25 metreküp;
- Her tuvalet için saatte 50 metreküp.
Hava tavanın altında standart yükseklikteki odalarda ve spor salonlarında - yerden en az 2 metre yükseklikte sağlanır. Uyum, taslaklardan kaçınmaya yardımcı olacaktır.
Havalandırma Kontrolü Özellikleri
Havalandırma sisteminin verimliliğinin belirlenmesi, yüksek teknoloji ürünü ekipman kullanan akredite kuruluşlar tarafından gerçekleştirilir. Denetim tamamlandıktan sonra, uzman görüşü yapılan hesaplamalar yapılır.
Anket sonuçları yasal gerekliliklerle karşılaştırmaktadır. Dahası, sadece hava değişiminin verimliliği değil, aynı zamanda çokluğu da tahmin edilmektedir.
En yüksek ölçüm hassasiyeti özel aletler tarafından sağlanır. Anketi yürütmek için akredite bir kuruluşla anlaşma yapılabilir.
Havalandırma sistemlerinin etkinliğini doğrulayan belgelerin doğrulanması Rospotrebnadzor tarafından kontrol edilir. İhlaller varsa, sorumluluk eğitim kurumunun idaresidir.
Doğrulama işlemi sırasında sapmalar tespit edilirse, profesyoneller sistemin hata ayıklaması için öneriler sunar. Rostechnadzor belgeleri kontrol ediyor. Eksiklikler bulunursa, eğitim kurumunun idaresinin ceza alması beklenir.
Muayenelerin sıklığı, zamanlaması ve standartları sıhhi standartlarla belirlenir:
- havalandırma sisteminin kullanımına, devreye alındıktan sonra teknik veri formları alınmasına izin verilir;
- SanPin, muayene sıklığını yılda en az bir kez veya bir nesnenin teslim edilmesinin yanı sıra okullarda da düzenler, havalandırma sistemi okul yılının başlamasından önce kontrol edilir;
- doğal, genel değişim ağları en az 3 yılda bir kontrol edilir.
Yukarıdaki standartlar doğru çalışan havalandırma için geçerlidir.
Devreye alma gerçekleştirilmediğinde veya yanlış bir şekilde gerçekleştirildiğinde, havalandırma sistemleri genellikle düşük verimlilikle çalışır.
Okul oldukça karmaşık bir nesnedir, havalandırma düzenlenirken özellikleri dikkate alınması önemlidir. Videodaki profesyoneller tarafından önerilen beş yararlı öneri, etkili hava değişimi ve sınıflarda sağlıklı bir atmosfer sağlamaya yardımcı olacaktır:
Hava değişim organizasyonu doğru bir şekilde gerçekleştirildiğinde, okuldaki havalandırma kontrolleriyle ilgili herhangi bir sorun olmayacaktır. Ancak, her eğitim kurumu sistemi yükseltme yeteneğine sahip değildir. Birçok yapı onlarca yıllıktır ve ekipmanı yükseltmek için çok para gerektirir.
Sorunu çözme konusunda olumlu bir deneyiminiz varsa, yorumlarda paylaşın. Ayrıca bu yayının altında, makalenin konusu hakkında uzmanlarımıza ve siteye gelen diğer ziyaretçilere sorular sorabilir, tavsiye isteyebilir veya görüşlerinizi bildirebilirsiniz.